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虐童案引发儿童保护法的再考量
发表时间:2012-10-31   发布者:脱兔电竞  来源:脱兔电竞官网  辽沈晚报

引发公愤的虐童女教师颜艳红的虐童照。

 

  山西太原某幼儿园内,5岁女童被幼师狂扇70次耳光。浙江温岭,年轻女教师为了泄私愤,拍了数百张虐待儿童的照片,还跟朋友炫耀“多好玩”。山东东营,一所知名幼儿园里也发现一起幼师用针扎孩子的事件。频繁的虐童事件引起了社会的广泛关注和集体声讨。大众对当前儿童生活和教育环境的安全性发出质疑。

  究竟是哪些环节出了问题,致使不断挑战人们底线的虐童案频现?为什么家长没能在第一时间发现孩子受到了虐待?最高15天的行政拘留处罚能不能遏制案件的发生?如果不能,又该怎么规避孩子的风险?本报记者昨日采访教育学、心理学和法学多名专家,对虐童事件进行“问诊”。

  问法律

  按寻衅滋事罪入罪很牵强

  浙江温岭虐童事件发生后,引起社会的广泛关注。最新消息称,虐童女教师颜艳红已经被报请批准逮捕。然而,让网友疑惑不解的是,这样一起恶劣的虐待儿童行为,颜艳红却是以涉嫌“寻衅滋事罪”被拘留。对于出现这样的尴尬,中国政法大学刑诉法教授洪道德表示,涉及到法律的适用问题,是相关法律不完善的无奈选择。

  事实上,浙江这起虐童事件一出来,争议声就冒出来了。“因为现阶段我国刑法中并没有‘虐待儿童罪’,但如果仅给予颜艳红行政处罚,处罚力度又实在疲软,但适用什么罪名才合适,就是个问题。”洪道德告诉记者,他最先了解到的情况是,有建议此案按故意伤害罪和虐待罪论处的。“这两个罪名从犯罪构成要素来看,明显是不适用的”,洪道德分析称,故意伤害的立案标准是要求达到轻伤的程度,捏耳朵、将孩子扔垃圾桶、让男女幼童亲吻等行为都不构成轻伤害。而虐待罪的犯罪主体必须是共同生活的同一家庭的成员,相互之间存在一定的亲属关系或者抚养关系。颜艳红又不具备这样的主体资格。

  《刑法》的第293条的规定,寻衅滋事罪是指在公共场所无事生非、起哄闹事、殴打伤害无辜、肆意挑衅、横行霸道、毁坏财物、破坏公共秩序,情节严重的行为。

  颜艳红主观是处于发泄、寻求精神刺激才虐待儿童,“可以说与寻衅滋事罪主观方面要求相符,但客观行为上其实还是有争议之处。”洪道德认为,寻衅滋事罪通常发生于公共场所,普通的社会成员之间,从这个角度看,按寻衅滋事罪入罪也很牵强。

  《未成年人保护法》威慑力不大

  和很多法律专家的看法一样,洪道德也认为,应该在刑法增设“虐童罪”。“就像将危险驾驶罪入刑一样,正是因为发生了那么多酒驾、醉驾造成悲剧的个案,才对法律完善起到了推动作用。虐童罪也是这个道理,毕竟虐童事件已经频繁发生。 ”

  事实上,我国对于虐待儿童的规定散落于《宪法》、《未成年人保护法》等法律之中。《未成年人保护法》中明确规定:“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当敬重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 ”然而由于法律定性不够清晰,在法律实践中,太过原则的条文起到的威慑作用还不够大。“而且我觉得,《未成年人保护法》中对于未成年人的保护多涉及违法犯罪的未成年权益保护,对遭受虐待的未成年人的保护还是重视不够。 ”

  所以,洪道德建议在刑法中增设“侮辱、体罚、虐待未成年人罪”,因为现在受虐待的群体也不限于幼儿。增强保护儿童的意识,才能更好的震慑和预防犯罪。

  问教育

  相关部门没有尽责

  在法律完善之前,如何去规避或者减少虐童事件的发生,是大众更为关注的问题,也是切实可行的。教育专家认为,这里涉及幼儿园的资质和教师资质的问题。“不符合相关要求的‘黑’幼儿园绝对不只发生虐童事件的地方有,北京应该也有不少。” 中国教育科学研究院研究员储朝晖说。对于“黑”幼儿园的数量到底有多少?储朝晖并没有提供一个非常准确的数据,“没法做统计,大多数没有登记。”“从根本上说,不具资质的幼儿园能够存在,说明相关部门没有履行教育投入和监管的责任。” 教育专家、 21世纪教育研究院副院长熊丙奇说,虐童事件的频繁发生也与此有关。部分民办幼儿园本身不够资质,再加上费用投入和管理力度不够等问题,“就很难保证招收入园的幼师都是具有教师资格的,教师素质就更难保证”,熊丙奇说。

  熊丙奇坚持认为,对于不具备资质的“黑”幼儿园,如果条件实在太差,教师队伍素质又太低的,整改已无必要,应该依照教育法严肃执法取缔。然而,储朝晖却觉得“这并不是说取缔就了事的。”在他看来,很多不具备资质的民办幼儿园由于收费低、布点又合理,能够满足那些低收入家庭孩子上学的需求。“比如说一些进城务工人员,他们子女要上学,就愿意选择这样的幼儿园,不让去的话,他们怎么办?又没办法有效解决。”

  重视对教师的心理干预

  除了幼儿园的资质问题,教师的师德有待提高也不断被提及。不过,熊丙奇则认为,从虐童事件看,这已然不是道德问题,而是法律问题。山西太原和浙江温岭虐童教师的行为都已经涉嫌违反《未成年人保护法》,应该由司法机关调查,追究法律责任,而不是辞退了事。“如果作为底线的法律都不遵守,却提师德,是解决不了当前问题的。 ”

  当然,他也直言,提高教师队伍的素质很有必要。“一方面,政府部门和学校要保障教师的收入待遇,合法权益;另一方面,教师必须履行岗位职责,不得有违反《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规的行为。 ”

  事实上,除了师德,教师的心理健康问题也应该引起足够的重视。北京市青少年法律与心理咨询服务中心主任宗春山分析称,心理健康是一个相对的概念,当受到外界刺激,比如失恋或者家庭变故,都可能产生不良情绪。“就像感冒发烧时,谁也不愿意干活。但对于教师尤其是幼师来说,他们的职业比较特殊,可以说是个高危职业,如果他们的压力不能及时转化出去,他们崩溃的时候,发泄的对象很有可能就是孩子。 ”

  那么对于儿童机构来说,就有必要设立一些常规的制度,比如对幼师进行长期有规律的心理疏导。当发现可能导致心理不健康的状况出现时,及时隔离师生,对教师进行必要的心理干预,给予人性化的关怀。

  问家长

  对暴力的宽容是危险信号

  “爸爸,不要关灯,你关了灯我就睡不着,害怕老师过来扎我,你开着灯我就知道老师不在。”这是一个遭遇过被虐待的5岁男童的心里话。昨日,有媒体报道了这起发生在山东东营一所知名私立幼儿园里的幼师拿针扎孩子事件。目前,当事幼师李某已经被行政拘留。

  事实上,只要上网进行搜索就会发现,辱骂孩子、打孩子耳光、用针扎幼儿等恶劣行为是时常发生的。这让很多家人看到后一阵阵心惊:“现在孩子的成长环境太艰难了,危险到处都有!” 这里有一个细节值得注意。很多虐待儿童行为并不是第一时间被发现。温岭虐童女教师颜艳红拍了数百张虐童照片,可为什么直到媒体报道,受虐待的孩子家长才知道此事?

  宗春山觉得,这已经向幼儿教育发出了非常危险的信号。“因为这种虐待行为可能在孩子看来都是司空见惯的,他们已经麻木了,不觉得那是虐待。因为在大家的很多家庭中,也经常有暴力行为出现。问问家长多少人觉得打孩子是应该且必要的?”宗春山觉得有点可悲。

  暴力的普遍性让孩子觉得如果被打、被惩罚一定是自己犯了错。这样的话,孩子怎么敢跟家长告老师的状?他们在很短的时间内就形成了一种对暴力的认同,往严重了说,还会逐渐产生恐惧不安全感,以及对成人世界的不信任。

  教育孩子要先敬重孩子

  怎么去扭转这样的局面?宗春山认为,应该从小就培养一种“不宽容暴力,即便是言语暴力也不行”的教育观念。要让孩子们先认识到自己是被敬重的主体,才能去表达。“当然,这里又出现一个问题,就是先教育谁的问题。只有成人先转变了观念,才能传达给孩子积极的信息。”

  “事实上,虐童事件是一个缩影。它反映出,中国的教育观念长久以来就对孩子不够敬重。”中国教育科学研究院研究员储朝晖说。辽宁社会科学院哲学研究所副所长、心理学专家张思宁也认同这个说法。“确实是幼儿教育观念出了问题,”张思宁觉得,家长们并不太注重跟孩子本身的交流,忽略孩子的内心感受,更不会告诉孩子“当他们受到不公正对待,或者觉得老师有异常行为时,是可以表达和反抗的”,也就是说孩子从小缺乏维权意识。

  对于那些已经受到虐待的孩子,宗春山认为,除了要进行环境的重新调整、适当的物理隔离之外,更为主要的是要告诉孩子“老师虐待你,不是你的错。”“一定要让孩子摆脱这样的心理阴影,否则对精神层面和心理造成的创伤可能伴随一生。”

  对全社会而言,对教师虐童这种行为,无论在社会心理层面还是法律层面,引起的重视程度是否足够?孩子免予被侮辱和被伤害,这个社会才会让人放心;孩子拥有明媚而健康的未来,这个社会和国家的未来才可期。(记者 康宇)

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责任编辑:张慧磊
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