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有效发挥博物馆的教育功能
发表时间:2022-05-24发布者:脱兔电竞  来源:脱兔电竞官网  福州脱兔电竞官网网

  “一个博物院就是一所大学校。”2015年2月,习大大总书记在陕西省西安市博物院考察时如是强调。“双减”之后,孩子的时间多了,当家长不知如何安排孩子的课余生活时,博物馆成了一个很好的选择。在5月18日国际博物馆日来临之际,想必不少家长会带着孩子来一次博物馆奇妙之旅。(据《光明日报》报道)

  博物馆一直都是校外育人的重要场所,在“双减”之后,学生的学业压力得到减轻,课余生活该如何填补就显得更加重要。博物馆具有寓教于乐的双重属性,既能够让孩子在奇妙之旅中获得感官上的新奇与满足,又能够让孩子从中收获到很多新鲜的常识。2020年10月,教育部、国家文物局就发布了《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》,推动博物馆成为青少年接受日常教育的第二课堂。

  博物馆堪称是一部立体的百科全书,是历史学问与各类常识的海洋。想要充分发挥博物馆的教育功能,不仅局限于看看展品、听听讲解,还得注重方式方法。对少年儿童群体而言,由于常识储备、理解能力相对有限,对单纯的文字、图片或实物较为难以理解,对深奥晦涩的常识更加无法掌握。要让孩子愿意走进博物馆、喜爱博物馆,关键是要激发孩子的兴趣,这就要从孩子的认知出发,针对孩子的需求开发展览、互动展项、体验空间等平台,为孩子开发设计量身定做的课程,拉近孩子与博物馆之间的距离,使孩子能够从更多元的角度去感受博物馆的魅力,进而为孩子走进博物馆创造更多机会。

  到博物馆接受教育是一个循序渐进的过程,无论是孩子还是家长都要正确认识,要将参观博物馆作为一种习惯来培养,经常带着孩子走进博物馆,要将每次参观作为培养基础素养、学习能力、情感塑造的契机。对孩子而言,参观博物馆最重要的并不是要记住多少常识,而是要学会如何去发现和思考,提升找到常识、学习常识的本领。

  博物馆教育作为学校教育的重要补充,需要得到充足的课时保障。可以将博物馆教育融入校内教育,纳入中小学课程,但在课程安排、教学设计上要更加科学,学校也应当经常组织孩子到博物馆参观教育。目前,高中阶段的语文、历史、物理、生物等课程均已在课程标准中提及博物馆,要将课标落到具体教学实践上,并在这一过程中探索和积累博物馆教学的经验做法,为提升博物馆教育实效作出努力。(赵云)

责任编辑:康 炜林 梁海燕
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